Une injustice d'école

Par Brice Lucbert

Thème : Essai / Etude autres

Format : Roman (134x204)

Nombre de pages : 266

Date de publication : 12/05/2014

ISBN : 9782332705280

Disponible

Livre papier
20,00 €

Livre numérique : format Pdf
1,99 €

Résumé

Une injustice d’école est un essai qui a pour but d’apporter aux citoyens de la République des éléments d’appréciation du système scolaire français afin de comprendre son fonctionnement et d’expliquer pourquoi, après une lente mais continue dégradation depuis une trentaine d’années, il est aujourd’hui dans une situation désastreuse. Il en résulte une très grande injustice, à savoir que les élèves des classes sociales favorisées profitent de cette école élitiste qui est faite pour eux et non pas pour tous. De très nombreux enfants quittent le cursus obligatoire sans diplôme ni même les compétences de base qui leur permettraient de pouvoir s’insérer dans la vie professionnelle. L’école est donc construite, consciemment ou pas, pour une reproduction des classes, au bénéfice des plus dominantes d’entre elles bien évidemment. L’auteur tente à travers cet ouvrage de faire prendre conscience à toute la société de la situation de l’école et des responsabilités de chacun des acteurs, avec en conclusion une série de propositions qui feraient enfin de l’école primaire la priorité du système scolaire, condition sine qua non pour que chaque élève sorte de ce dernier en maîtrisant les fondamentaux, à savoir lire, écrire et compter ; ce qui serait la moindre des choses pour cette République qui prône l’égalité.

Biographie de Brice Lucbert

Né le 8 juin 1967 à Bazas en Gironde, l’auteur a effectué, après l’obtention de son bac C en 1985, des études supérieures de commerce et de gestion en France et en Angleterre où il fut diplômé du groupe ESC Bordeaux (diplôme de l’EBP) et de la University of Humberside (bachelor of arts in European business studies). Après quelques expériences dans le privé dont la dernière chez Total, il a passé par convictions le concours au professorat des écoles en 2000 pour devenir, après une année de formation à l’IUFM de Bordeaux, professeur des écoles titulaire le 1er septembre 2001. Il a d’abord occupé pendant quatre ans un poste à sujétion spéciale (poste à profil), à savoir qu’il enseignait l’anglais à des élèves de Singapour scolarisés à l’école Brémontier de La Teste, autour d’un projet pédagogique unique en France. Il est depuis titulaire-remplaçant dans les Landes.

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