Magister dixit ou le maître a dit - Tome 3

Concernant la lecture en langue française, les recherches menées dans les facultés de psychologie et des sciences de l’éducation, les facultés des langues romanes et les départements des langues des instituts supérieurs pédagogiques de la République démocratique du Congo arrivent à la conclusion suivante : hormis le cas des Congolais qui ont étudié systématiquement le français aux humanités littéraires, aux séminaires et dans les institutions spécialisées d’enseignement supérieur, l’intellectuel congolais est généralement un mauvais lecteur.