Journal du « Journal » et du roman

L'auteur de l'ouvrage a voulu, en marge de celui de ses élèves, écrire son propre « journal de lecture » du roman de Gide, Les Faux-Monnayeurs, assorti de son Journal des faux-monnayeurs, au programme des classes de terminale L. Ce qui reste en profondeur une sorte d'essai littéraire académique est devenu, au fil des pages, un document, un témoignage, un récit autobiographique, une série d'impressions prises sur le vif, un pastiche « à la manière de », dans l'alacrité du style et la précision des notations. De Gide, il est passé à Matisse, a parlé de peinture et de ses souvenirs d'enfance. En tant que chercheur, il a voulu faire le point sur certains concepts littéraires et linguistiques. Il a livré un document-miroir, réfléchissant la vie, sa vie, et son expérience de professeur et d'auteur.