Rencontre avec Caroline Le Junter, auteur de «Une vie de zèbre»

Dans quelle région habitez-vous en France ?

Je vis actuellement en région Rhône-Alpes et plus précisément en Haute-Savoie.

Présentez-nous votre ouvrage

Il s’agit d’un roman qui montre la vie d’un enfant à haut potentiel au quotidien.

Pourquoi avoir écrit ce livre ?

J’ai choisi d’écrire ce livre car je rencontre beaucoup d’enfants à hauts potentiels en difficulté scolaire. Certains d’entre eux ne sont pas diagnostiqués et vivent très mal ce décalage. De plus, de nombreux clichés circulent encore autour de la douance. Les enfants à hauts potentiels peuvent être en difficulté scolaire, soit parce qu’ils présentent aussi un trouble des apprentissages (dys) soit parce qu’ils s’ennuient en classe. Suite au diagnostic (posé par un psychologue), les enfants ont besoin de comprendre ce que veut dire être « haut potentiel ». Ils ont besoin de se sentir compris.

À quel lecteur s’adresse votre ouvrage ?

Cet ouvrage s’adresse aux enfants à hauts potentiels mais aussi aux parents, professeurs et tous les professionnels qui se posent des questions sur ce sujet. On doit travailler d’une manière spécifique avec ces enfants.

Quel message avez-vous voulu transmettre à travers ce livre ?

Je souhaite que ces enfants soient identifiés plus rapidement comme étant à hauts potentiels afin que des aménagements scolaires spécifiques soient mis en place. Trop souvent, on les considère comme « insolent », « dans la lune », « énervant » : que des termes négatifs ! Alors qu’ils peuvent aussi apporter beaucoup de choses !! Ce sont souvent des « moteurs » pour la classe avec des idées très pertinentes !

Où puisez-vous votre inspiration ?

Dans mon travail au quotidien !

Quels sont vos projets d’écriture pour l’avenir ?

J’ai d’autres idées sur ce thème et en lien avec les troubles dys.

Un dernier mot pour les lecteurs ?

Bonne lecture !!!