Mémoire de la classe

Essai de reconstruction des fondements communicationnels de la compréhension dans l’interaction entre le professeur et ses élèves du CM1 aux classes terminales.

Par Marc Pérez

Thème : Essai / Etude autres

Format : Grand Format (170x240)

Nombre de pages : 420

Date de publication : 18 juillet 2013

ISBN : 9782332551801

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Résumé

Après avoir analysé le processus de déconstruction des normes qui rendaient possible toute interaction à visée didactique dans les classes d'enseignement général des collèges et des lycées, l'auteur tente de reconstruire théoriquement les conditions d'une mise en relation satisfaisante entre le professeur et ses élèves. Il montre en particulier que ces conditions sont relatives au degré d'intelligence morale de l'élève et non à ses capacités purement cognitives. Deux questions se posent finalement : que signifie pour un élève être en classe, et selon quel mode est-il amené à comprendre ce qu’on lui enseigne ?
La mise en perspective critique de ces questions fondamentales est une contribution décisive au débat sur l'Ecole.

Biographie de Marc Pérez

Marc Pérez est né en 1948. Professeur certifié d'anglais, il a été pendant trente années consécutives membre des jurys du baccalauréat. Major de DEA, il a été chargé d'enseignement et de recherches à l'UFR II de l'Université Paul-Valery de Montpellier par Claude Fleurdorge, directeur du département des études anglophones, et Pierre Vitoux, directeur des études doctorales et président de l'université. Spécialiste de philosophie du langage, Marc Pérez a collaboré à la revue Delta, publiée par le Centre d’Etude et de Recherches sur les Ecrivains du Sud aux États-Unis de l'Université Paul-Valery (CERESEU). Sensible aux problèmes éthiques impliqués dans toutes formes de discussions, sa pensée est fortement influencée par la « raison communicationnelle » de Jürgen Habermas.

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Informations sur l'ouvrage

Collection Classique
Date de publication 18 juil. 2013
Nom Mémoire de la classe
Langue Français
Auteur Marc Pérez
Pas d'extrait sur site N/A

Livre papier

Nombre de pages 420
ISBN 9782332551801

Livre PDF

ISBN 9782332551818

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